为深入贯彻落实2026年全国教育工作会议精神，谋划“十五五”教育数字化发展蓝图，扎实推进人工智能全面赋能教育，“2026年中国教育技术学术大会”于5月13-15日在浙江杭州隆重举行。
我院2025级学科教学（化学）专业硕士研究生刘阳凭借其融合人工智能与中学化学教学的创新研究成果，受邀主持“人工智能赋能的教育教学”分会场，并以“智能图像生成技术赋能化学课堂即时图解应用研究”为题进行口头报告（指导教师：姜大雨）。
刘阳同学在报告中所搭建的“知识规范、视觉呈现与评价优化”三层框架，可确保即时图解符合化学学科逻辑与教学需求；其设计的实践路径贯通了“课前资源预置、课中动态生成、课后个性巩固”全流程，能够实现图解内容与教学进程的同步适配，为数智时代中学化学课堂的可视化教学提供参考。
刘阳同学在主持分会场期间，沉稳把控节奏，积极引导参会者围绕人工智能在教学中的边界与可能展开深入对话，展现出良好的学术组织能力与跨学科沟通素养，其报告和主持获得了参会教育专家与一线教师的一致好评。
刘阳同学的工作系以吉林省研究生“线上金课”、吉林省研究生课程思政示范课程“教育技术在中学化学教学中的应用”的“AI+课程思政”建设为基础，在学科专业课“化学前沿与文献阅读”课程学习期间完成。其将AI深度融入案例开发与教学全流程的创新尝试，一方面系统响应了我院应用型研究生培养中“教-练转化”的核心命题，另一方面也为我院研究生课程“AI+课程思政”融合育人实践提供了真实的案例支持。为我院专业学位研究生教学案例库建设注入兼具智能特征、思政内涵与学理支撑的优质资源。
