学校安全稳定是全社会安全稳定的重要组成部分，学生则是安全稳定的核心，直接关系校园、社会的安全稳定，因此，学生的安全教育工作更是教育教学的保障与前提。为加强学生安全教育和管理工作，维护学院正常的教学和生活秩序，充分保障学生人身和财产安全我院主要从以下几方面切实做好学生安全教育工作。
一、主抓学生思想教育，强化政治安全。
思想是行为的指挥者，也是一切行为的根源所在。要管理学生行为，首先则了解学生所思所想，加强大学生思想政治教育工作，以思想理论课为主阵地，同时加大学生思想动态舆情掌控工作力度。辅导员、班主任力量下沉及时全面掌握学生思想动态，尤其是学生关注、关心的热点、难点、焦点、敏感问题，了解学生学习生活中的困难和矛盾，全面把握在学生教育管理中的针对性、前瞻性和主动性。进一步完善学生骨干信息组织，在党员、学生干部中全方位、多渠道掌握动态，实现校园安全情况的动态控制。对团员和学生干部进行党的基本理论和基本路线教育，着力于理论联系实际，切实有效的学习，引导广大团员、学生干部提高政治理论素养和政治觉悟，树立正确的理想信念。结合我系具体情况，以活动的形式大力加强学生干部与团员青年的马克思主义世界观、价值观、人生观的教育。对在校学生进行安全法纪专题教育，普及法纪、校规基本常识，使全体同学在安全问题上明确责任及义务，并进一步熟悉相关制度规定，并加以掌握运用。在狠抓学生思想安全教育工作中采取多种形式，结合思政理论课程，更多的进行直观性教育学习，发挥电视台、广播站等多媒体在教育中的优势，积极引导学生正确舆论，讲座，座谈，讨论等。辅导员要走进学生生活，及时了解学生思想动态。根据学生在校行为表现，及时发现问题，及时开展警示教育，做到警钟长鸣。对行为异常，教育无效的突出学生，进行强制教育。同时提供正确有效的途径，让学生反应问题。排解学生的思想负担和心理压力，让学生有一个良好的心态和正确的思想。
二、提升校园安全氛围，强化学生安全防患意识
1、强力宣传消防安全。不断激发学生安全责任意识，加大消防隐患整改力度，以构筑“防火墙”为契机，进一步加强学生消防“四个能力”，每天不定时地检查教室、学生宿舍等，切实夯实校园消防工作基础。检查消除火灾隐患的能力，组织扑救初起火灾的能力，组织人员疏散逃生的能力，消防宣传教育培训的能力。
随着学生生活水平的提高，电脑、电视已进入宿舍，学生生活、学习用品增多，可燃物也随着增多，火灾隐患处众多，主要有以下情形：
(一)私接、乱接电源。有的学生为了自己方便，在床头上安装台灯、微型电风扇、电褥子等，有的甚至把液晶电脑安置到床上，电线就在床头缠绕，电线放在床底下的垫子上，一旦买到劣质的电源线或电线老化裸露极易发生触电事故。
(二)违规使用高功率电器。部分学生为了图方便，无视宿舍管理规定，私自使用热得快，有的甚至使用伪劣电器，极易造成短路、超负荷，造成火灾事故。
(三)点蜡烛、躺在床上抽烟、乱扔烟头。有些学生熄灯后不睡觉，喜欢点蜡烛看书，蜡烛放在床架上，躺着或坐在床上看书，一旦打起瞌睡极易造成火灾事故。有些学生染上抽烟恶习，并随地乱扔烟头，引起床褥、衣服起火等等。
由于学生的自律意识千差万别，少部分学生对此不注意、不重视。针对以上情况我系高度重视学生公寓安全，进一步加大宣传宿舍管理制度，使日常管理工作有章可循。我院学生宿舍消防安全工作采取主动出击，积极防范，实现由被动应付向主动防范的转变，做到不等到事态发展到严重关头再来应付处理。坚持把防火安全教育作为一项经常性工作常抓不懈，结合火灾案例及身边发生的隐患事故有针对性的开展教育活动，组织学生对学院的事故案例进行讨论和剖析，提高学生安全保护意识。各班利用班会、社团、系刊、讲座等多种形式进行宣传教育活动，系里统一组织消防应急演练，不仅辅导员老师不定期经常性走访检查宿舍；大学生自律管理委员会成员也是每天都按时检查学生宿舍。不仅检查学生宿舍的卫生情况，同时也检查违禁物品的使用，一经发现立即没收，绝不姑息迁就。不仅使学生懂得火灾隐患的危险性，更思想上真正筑起防火墙。
2、强化学生自我防范意识。我系教育和督促学生妥善保管个人贵重物品，积极开展普及意外事故防范等知识。增强学生安全保护能力，能在发生危险时做出机智的行为，减少财产损失和人身伤害，实现“知识守护生命”，真正做到“安全伴我行”。我院通过安全教育团日活动，以统一主题的形式，由各班团支书主持，讲解案例，让学生清醒地认识到行骗者作案手段，增长了见识，强化识破骗局的能力，减少了学生受骗的机率，避免类似事件的发生。在妥善看管自己
