吉林师范大学生物基础实验教学中心的前身—普通生物实验室是我校1983年建设的一批实验室之一，当时归属于生物系普通生物教研室。根据国家教育部“高等学校实验室逐步实行校、系二级管理的体制”的精神，吉林师范大学于2002年9月成立生物基础实验教学中心，中心下设动物学、细胞生物学、生物化学、生物技术、发酵工程、细胞工程等15个基础教学实验室和综合实验室、昆虫培养室、切片室等8个配套实验室及其天然产物分子调控实验室、流式细胞仪室等5个开放实验室。中心收藏动物标本1100种（1万件）和植物标本2200种（2万件）。实验中心的千山、秦皇岛、左家野外实习基地、校外基础教学实习基地和校内外生物技术实训与实习基地，为学生创造了良好的实践能力培养平台。2003年生物基础实验室被吉林省授予合格实验室。
中心现有实验室面积3137 m2，仪器设备1398台件，总价值1538.8万元，其中5万元以上设备31台套。中心的流式细胞仪、超速离心机、浓缩冻干机、膜片钳系统、凝胶成像系统、超低温冰箱、基因枪等仪器设备可以较好地满足培养优秀生物学人才的需要。中心教师34人，其中教授5人，副教授15人，高级实验师2人，博士18人。2人被评为吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，2人被评为四平市优秀市管专家，1人被评为四平市十大优秀青年，2人被评为吉林师范大学科研标兵，4人被评为“十一五”科研工作突出贡献奖获得者，1人被评为吉林师范大学教学标兵。
实验中心实行校、院两级管理，主任负责制。中心承担全校三个学院7个专业19门课程的实验教学任务。实验课程覆盖面广，年实验人时数达8万以上，同时还承担3个硕士点，30名硕士生的实验教学任务。
实验中心依托生物资源与环境信息吉林省高校重点实验室，生物科学省级特色专业和生物科学优秀教学团队的优势，遵循“为基础教育服务”的发展方向，坚持“以学生为本，形成知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的实践教学理念。构建了完整的本科实验教学新体系。该体系包括4个阶梯式的实验教学层次、4个实践能力训练环节、2个结合，简称为“4+4+2”生物基础实验教学体系。
近5年来，实验中心获吉林省科技进步二等奖1项，吉林省科技进步三等奖4项，地厅级17项；承担国家及省部级科研项目30余项，地厅级科研项目38项；国家发明专利公开16项，获得授权4项；获省级优秀教学成果奖5项；主持教学研究项目31项，其中省级以上4项；第一作者署名公开发表SCI、EI及核心以上科研论文113篇。
中心在实验教学改革方面特色鲜明，一直坚持“教学科研一体化”的实验教学模式，将培养学生的研究素质作为实验教学的目标和要求，在构建了合理的“4+4+2”生物基础实验教学体系基础上，逐步将教师的科研项目引入到实验教学中来，同时因材施教，为拔尖学生创造条件，使学生的科研素质及创新意识得到极大提升，为毕业论文及以后的科学研究奠定了良好的基础，
实验中心将努力建成一个培养方案科学、实验条件齐备、师资队伍优秀、具有开放功能及资源共享机制实验教学中心，为师范教育和生命科学研究培养大批优秀人才。
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