接着，从价值导向层面出发，他认为思政课旨在培养“会做题、会做事、会做人”的学生，从而解答“培养什么样的人”这一关键问题。随后，李春会教授立足学科内容、学科任务、课改亮点，围绕“如何评价人”这一要点，系统阐释开展教学过程评价工作的角度与标准。最后，他以提炼核心概念为落脚点，提出一系列教学建议，为提升思政课堂实效提供实践路径。
讲座最后，教法教研室主任苏永利进行总结，她提出要在深刻理解课标基础上，将思政课与国家社会发展、高考要求紧密结合，融入核心素养培育，从而更好地开展教学过程的设计与评价。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我院学子将以此次讲座为契机，立足理论，扎根实践，将讲座精髓与教学实际深度融合，在思政教育领域彰显青年责任与行动力。
李春会，法学博士，教授，博士生导师，教育硕士（思政）专业学位教育中心主任，吉林省普通高中思想政治学科教学指导专业委员会副主任委员，吉林省教育学会高中思想政治教学专业委员会副理事长，人民教育出版社初中道德与法治教材培训专家，教育部普通高等学校本科教育教学评估专家；从事思想政治教育、课程与教学论（思政）、教师教育等领域教学与研究，主持完成国家社科基金一般项目、教育部社科基金青年项目等各类研究课题10余项，出版专著4部；全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（思政）教学技能大赛优秀指导教师，吉林省优秀硕士学位论文指导教师。
