11月3日，《吉林日报》以“依托特色激发人才培养新效能——记吉林师范大学数学学院‘卓师’育人模式”为题，从“实施‘2+4+2’选拔模式，把好‘入口’关”“构建‘四维融合’模块化课程体系，把好‘培养’关”“推行‘三字一话’培训工程，把好‘提升’关”和“搭建多元实习实训平台，把好‘出口’关”等四个方面，对我校“卓师”人才培养模式的特色做法及成效进行报道。