一、培养目标

本专业培养具有强烈社会责任感、深厚人文素养，较强的科创意识和创新科学精神，并适应21世纪中国法制建设需要的，能够充分掌握法学专业基础知识、基本理论和方法以及职业技能，且能够分析解决实际问题能力，能够从事立法、司法、执法、法律服务以及法学教学与研究工作的具有创新精神和实践能力的复合型高级法律专门人才。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：

目标1：系统掌握法学各学科的基础理论、基本知识和主要法律法规，获得法律职业能力基本训练，具有良好的职业道德、职业素养和社会责任感；

目标2：熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、冲裁机构和法律服务机构从事法律工作的专业人才；

目标3：能够运用法学理论和方法分析、解决问题，具有清晰严谨的法律逻辑思维能力、较强的法律实践能力和创新创业能力，具备分析和提出方案、解决本领域实际问题的专业能力；

目标4：能够熟练运用外语和计算机的应用性、复合型法律人才，具有自主学习和适应发展的能力。

二、培养要求

毕业要求1：知识要求

法学专业培养的学生应具备较为完备的知识结构，包括基础性知识、专业性知识、工具性知识和通识性知识等。

1.1 基础性知识。接受法学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握法学类专业基础理论、基本知识和基本技能。

1.2 专业性知识。系统牢固掌握法学基本知识和基本理论，熟悉法律的基本操作程序，并形成系统性知识结构。了解从事国内外法务工作的法律法规和惯例，掌握国内外法律活动专门知识的基本原则，熟悉立法、司法、执法、法律服务等知识内容以及法律文书的写作规范。

1.3 工具性知识。具有初步的科学研究能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法。具备从事本专业学术研究和法务相关工作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识。

1.4 通识性知识。具备一定的文学、历史、哲学、管理等方面的知识，了解人类文明发展和世界优秀思想文化，掌握科学常识和现代科技发展趋势。

毕业要求2：能力要求

法学专业培养的学生应具备较为系统的能力结构，包括获取知识的能力、运用知识的能力、创新思维的能力和跨文化交流的能力等。

2.1 获取知识的能力。养成良好的自学习惯，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。

2.2 运用知识的能力。具备洞察问题、提炼问题、综合运用法学专业的基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。

2.3 创新思维的能力。养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。

2.4 跨文化交流的能力。培养跨文化交流的兴趣养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等的良好素养，在读、说、听、写、译等各个方面熟练掌握1门外语。

毕业要求3：素质要求

法学专业培养的学生应具备较为全面的素质结构，包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质等。

3.1 思想道德素质。坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚信为人，富于进取，具有团队意识。

3.2 科学文化素质。具有良好的人文和艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，具有全球化视野，掌握自然科学常识，跟踪科技发展动态，对中外优秀传统文化与思想有一定的了解。

3.3专业素质。具有扎实的法学理论基础和专业知识，掌握具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综合应用于处理法律实务和解决法律纠纷的专业实务之中的基本技能，系统牢固掌握法学基本知识和基本理论，熟悉法律相关的基本操作程序，具备从事法学理论研究或法务工作的基本技能。

3.4 身心素质。具有良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。

三、主要课程

法理学、宪法学、中国法律史、民法学、刑法学、商法学、行政法学、知识产权法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、国际法学、国际私法学、经济法、国际经济法学。

四、专业特色

①以理论教学和实践教学相结合实现对接社会需求的功能

通过理论教学和实践教学相结合充分发挥学校的资源优势，以模拟法庭和法律援助站等实践教学场地为依托，实现理论教学与实践教学联动，打通学生理论联系实际不足、实践中缺乏理论指导等各类阻碍，充分发挥联动育人功能。

②充分发挥经济学与法学协同育人功能，活用学科交叉的资源

构建“经济管理+法律”的人才培养新模式，通过加强两个学科师生之间的互动与学科交叉，拓宽学生的知识结构。在商法、金融法、经济法、国际经济法等法学教学的环节中，融入经济管理相关知识，以丰富学生的知识面，同时注重加强学生的经济思维与法律思维相结合的联合培养模式，真正发挥协同育人功能，培养兼顾“公平与效率”、“德育与教育”的复合型人才。

③注重发挥双师型教师与地方法律精英的复合联动作用，推进综合能力素质培养

通过政校企联动构筑实践教学平台。积极发挥地方法律人才反哺高校的协同育人效用。基于法学类专业人才培养模式改革，通过引入双师型人才、优秀律师、检察官、法官等专业的法律人才，重视教学模式多元化培养，引导学生接触前沿且真实的法律案件，使课堂教学提早走出校园以适应社会，着重培养学生的综合能力素质。

五、修业年限

标准学制4年。

六、授予学位情况

符合《中华人民共和国学位授予条例》和《吉林师范大学学士学位授予工作实施细则》的规定者，授予法学学士学位。